Silva, A.R.S. da et al. 2026. LA ESCUELA REGULAR FRENTE A LA INCLUSIÓN DO ALUMNO SORDO: ESPACIOS, LENGUAJE Y GESTIÓN. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 5 (may 2026), 1–12. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26773.