Almeida , E.R. de 2026. PRÁCTICAS DE CAMPO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA ENSEÑANZA DE BIOLOGÍA EN ESCUELAS DEL SEMIÁRIDO BAHIANO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 5 (may 2026), 1–9. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26686.