Nicolau, G.R. 2026. POLÍTICAS PÚBLICAS Y ACCESIBILIDAD EN LAS ESCUELAS BRASILEÑAS: AVANCES Y LÍMITES EN LA GARANTÍA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 3 (mar. 2026), 1–9. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24962.