Almeida, É.C.A. y Agapito, F.M. 2025. APORTES DE LA TEORÍA DE LOS TEMPERAMENTOS A LA RELACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTE EN LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 8 (ago. 2025), 698–713. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20580.