Santos, G.M.F. dos y Silva, R.I.P. da 2026. RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA: EL PROCESO DE INCLUSIÓN Y LAS BARRERAS (IM)PERCEPTIBLES PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) EN EL ENTORNO ESCOLAR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 9 (sep. 2026), 1–16. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29607.