Gonçalves, Marco Aurélio Clemente, and Agustín Adúriz-Bravo. “EPISTEMOLOGICAL IMPACTS FOR TEACHERS IN TRAINING: THE POSTKUHNIAN PERIOD”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação, vol. 8, no. 10, Oct. 2022, pp. 1318-30, https://doi.org/10.51891/rease.v8i10.7235.