Ribeiro, A.J.P. (2023) “THE ROLE OF THE ARTICULATED ATTENDANCE REGIME IN PORTUGUESE MUSIC EDUCATION SINCE 2008. THE CASE OF THE CONSERVATÓRIO DO VALE DO SOUSA”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(2), pp. 1–15. doi:10.51891/rease.v9i2.8432.