Freitas, Conceição de Maria Isaias, Roberta da Silva Lopes, Rosangela Augusta da Silva, and Davi Libânio de Mélo. 2024. “INCLUSIVE PRACTICES IN ELEMENTARY EDUCATION: THE ROLE OF THE TEACHER IN THE EARLY YEARS”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação 10 (12): 3537-49. https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17649.