Queiroz, C. C. da S. F., & Souza, C. M. de. (2024). AFFECTIVE BONDS IN PRISON: IMPACT ON THE MOTIVATION AND LEARNING OF STUDENTS DEPRIVED OF FREEDOM. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação, 10(4), 1843-1857. https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13580