Tavano, G. C. M., Mendes, M. R. L. P., & Oliveira, N. C. M. de. (2026). INCLUSIVE PEDAGOGICAL PRACTICES IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação, 12(9), 1-12. https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30260