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Costa Júnior UG. A GAMIFICAÇÃO NA EJA: O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM SALA DE AULA INVERTIDA SÍNCRONA COMO SUBSÍDIO À PRÁTICA DOCENTE. REASE [Internet]. 31º de agosto de 2021 [citado 28º de março de 2024];7(8):206-20. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/1878