Santos GMF dos, Silva RIP da. RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: O PROCESSO DE INCLUSÃO E AS BARREIRAS (IM)PERCEPTÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TEA NO AMBIENTE ESCOLAR. REASE [Internet]. 1º de setembro de 2026 [citado 2º de setembro de 2026];12(9):1-16. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29607