Silva CA da, Silva RIP da. ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA ESTUDANTES COM DISLEXIA E DISCALCULIA: FUNDAMENTOS NEUROCOGNITIVOS, PRÁTICAS INCLUSIVAS E PERCEPÇÕES DE MÃES E PROFESSORAS NO BRASIL. REASE [Internet]. 13º de agosto de 2026 [citado 14º de agosto de 2026];12(8):1-15. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29590