Silva EM da, Braga A de S, Martins RF, Solorzano ENS, Teixeira CBG, Cunha FRB da, et al. A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EFETIVAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. REASE [Internet]. 13º de agosto de 2026 [citado 14º de agosto de 2026];12(8):1-24. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29452