Silva ATS da, Coelho MN. MODELO CONCEITUAL INTEGRADO PARA UMA TRANSIÇÃO ACOLHEDORA ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I: DIMENSÕES ANALÍTICAS E INDICADORES. REASE [Internet]. 13º de agosto de 2026 [citado 13º de agosto de 2026];12(8):1-23. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29347