Santos KM dos, Shaw GSL, Almeida SAL de. EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES COM TEA: DESAFIOS DOCENTES E PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO. REASE [Internet]. 3º de agosto de 2026 [citado 3º de agosto de 2026];12(8):1-18. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/27820