Lima GCC, Silva LL, Souza CM de. AFETIVIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. REASE [Internet]. 26º de junho de 2026 [citado 28º de julho de 2026];12(6):1-15. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/27056