Machado LS, Oliveira AV de, Gustin JAB, Carvalho MCR de, Pequeno A de M, Santos Filho PL dos, et al. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA COMO SUPORTE À APRENDIZAGEM ATIVA: FOCO NA SALA DE AULA INVERTIDA. REASE [Internet]. 12º de maio de 2026 [citado 13º de maio de 2026];12(5):1-14. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/26422