Barnabé TL, Jesus RTS de. RECONFIGURAÇÕES DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA ERA DAS INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS GENERATIVAS: UM ENSAIO TEÓRICO PARA O ENSINO DE FÍSICA E QUÍMICA . REASE [Internet]. 10º de fevereiro de 2026 [citado 11º de fevereiro de 2026];12(2):1-20. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24039