Rocha ML, Pacheco MLT. FORMAÇÃO DOCENTE COMO ESTRATÉGIA PARA O ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM TDAH NO CONTEXTO ESCOLAR . REASE [Internet]. 27º de janeiro de 2026 [citado 28º de janeiro de 2026];12(1):1-6. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23834