Almeida LC de, Martins MTCS, Montenegro RKA. EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO EMERGENTE: INTERFACES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS DOCENTES. REASE [Internet]. 16º de janeiro de 2026 [citado 26º de janeiro de 2026];12(1):1-11. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23678