Souza MNM de, Campos MAS e. RESSIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DAS PERCEPÇÕES DOCENTES APÓS INTERVENÇÃO FORMATIVA. REASE [Internet]. 9º de outubro de 2025 [citado 11º de janeiro de 2026];11(10):1168-89. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/21130