Sabino C de O, Catalano TH. PEER INSTRUCTION NO ENSINO HÍBRIDO: CAMINHOS PARA A MEDIAÇÃO ATIVA E O APRIMORAMENTO DO DESEMPENHO ESTUDANTIL. REASE [Internet]. 22º de julho de 2025 [citado 16º de dezembro de 2025];11(7):2299-308. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20429