Almeida LA de, Santos LM de L, Santos MPM dos. NOVAS EPISTEMOLOGIAS DE ENSINO NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: A COMPREENSÃO DOS IMPACTOS DE UMA NOVA MODALIDADE DE ENSINO NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO A PARTIR DA VISÃO DOS DOCENTES. REASE [Internet]. 5º de julho de 2024 [citado 23º de novembro de 2024];10(7):944-5. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/13864