Darin, Cristina Silveira. “A RELEVÂNCIA DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 8, no. 2 (fevereiro 28, 2022): 373–389. Acessado novembro 22, 2024. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/4184.