Ferreira, Rosemary. “INCLUSIVE EDUCATION PRACTICES FOR STUDENTS WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD)”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 9 (setembro 3, 2026): 1–13. Acessado setembro 4, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/30228.