Oliveira, Luciana Cabral de Melo, e Roberta Assunção. “ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS E DESAFIOS DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 9 (setembro 9, 2026): 1–19. Acessado setembro 10, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/30170.