Trindade, Ana Carla de Medeiros. “PROFESSORES E PROFESSORAS DE HISTÓRIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA POR MEIO DA METODOLOGIA DE PROJETOS NAS AULAS DE HISTÓRIA”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 5 (maio 20, 2026): 1–13. Acessado maio 26, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/26473.