Machado, Leandro Soares, Andreia Vanessa de Oliveira, Jairo Aldemar Bastidas Gustin, Meiry Cristiane Richil de Carvalho, Andréa de Melo Pequeno, Pedro Lima dos Santos Filho, Tiago Augusto de Figueiredo, et al. “INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA COMO SUPORTE À APRENDIZAGEM ATIVA: FOCO NA SALA DE AULA INVERTIDA”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 5 (maio 12, 2026): 1–14. Acessado maio 13, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/26422.