Holzmann, Patrícia Baggio. “IDENTIFICAÇÃO DE LACUNAS DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS: ANÁLISE DIAGNÓSTICA E PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO BASEADO EM EVIDÊNCIAS”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 3 (março 31, 2026): 1–9. Acessado abril 13, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/25232.