Holzmann, Patrícia Baggio. “AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 3 (março 31, 2026): 1–9. Acessado abril 6, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/25231.