Costa, José Dayvid Maximo. “A DIFICULDADE DO PROFESSOR MULTIDISCIPLINAR (ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) EM LECIONAR O COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA: UM DESAFIO CONSTANTE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação (junho 9, 2026): 10–136. Acessado julho 22, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24824.