Ridolfi, Luiz Fernando, Rosane Terezinha Senn, Márcio Eugênio de Menezes, Rosileila Divina Borges, Audenora Maria Gomes, Kyaren Sena da Silva Sousa, Marina Witt Stoberl, e Mariane Nascimento Mendes Alves. “INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 2 (fevereiro 13, 2026): 1–14. Acessado fevereiro 15, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24176.