Rodrigues, Quézia Lobato, e Franscisco Cardoso Mendonça. “METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 12 (dezembro 16, 2025): 5628–5638. Acessado dezembro 17, 2025. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23301.