Bonandi, Roberta Kelli Poncio. “A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O FORTALECIMENTO DA PRÁTICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 12 (dezembro 1, 2025): 10–29. Acessado dezembro 5, 2025. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23115.