Mendonça, Antonio Deison da Silva, Michele dos Santos Fonseca, Andressa Sousa Alves, Dayane Lucia Santana Barbosa, Mayky Francley Pereira de Lima, e Pollyana Cardoso Cheles. “DO TRADICIONAL AO PARTICIPATIVO: RESISTÊNCIAS E RESSIGNIFICAÇÕES NO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS POR PROFESSORES EM EXERCÍCIO”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 12 (dezembro 3, 2025): 938–951. Acessado dezembro 5, 2025. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/22891.