Almeida, Érica Cristina Araujo, e Francisca Melo Agapito. “CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS TEMPERAMENTOS PARA A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NA MEDIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 8 (agosto 7, 2025): 698–713. Acessado fevereiro 3, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20580.