Santos, Silvana Maria Aparecida Viana, e Alberto da Silva Franqueira. “APRENDIZAGEM HÍBRIDA E METODOLOGIAS ATIVAS: COMO A TECNOLOGIA FACILITA O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação (setembro 13, 2024): 14–192. Acessado dezembro 22, 2024. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/15709.