Santos, Silvana Maria Aparecida Viana, y Alberto da Silva Franqueira. «APRENDIZAGEM HÍBRIDA E METODOLOGIAS ATIVAS: COMO A TECNOLOGIA FACILITA O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação (septiembre 13, 2024): 14–192. Accedido octubre 28, 2024. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/15709.