Arantes, L. C. ., e I. C. . Martins. “QUAIS OS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS/CURRICULARES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENVOLVENDO O TRABALHO COM GÊNEROS MULTISSEMIÓTICOS OU PARA O USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA? UMA REVISÃO”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, vol. 7, nº 10, outubro de 2021, p. 658-7, doi:10.51891/rease.v7i10.2610.