Ramos, Paulo Roberto, et al. “ EPISTEMIC JUSTICE AND CONTEXTUALIZED EDUCATION IN THE BRAZILIAN SEMI-ARID: DECONSTRUCTING THE ‘EMPTY TERRITORY’ NARRATIVE IN THE CAATINGA”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, vol. 12, nº 3, março de 2026, p. 1-32, doi:10.51891/rease.v12i3.25247.