Holzmann, Patrícia Baggio. “AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: PROPOSTA DE UM MODELO PARA IDENTIFICAÇÃO DE LACUNAS DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, vol. 12, nº 4, abril de 2026, p. 1-9, doi:10.51891/rease.v12i4.25235.