Costa, José Dayvid Maximo. “A DIFICULDADE DO PROFESSOR MULTIDISCIPLINAR (ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) EM LECIONAR O COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA: UM DESAFIO CONSTANTE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, junho de 2026, p. 10-136, https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24824.