Freitas, Conceição de Maria Isaias, et al. “PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PAPEL DO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, vol. 10, nº 12, dezembro de 2024, p. 3537-49, doi:10.51891/rease.v10i12.17649.