A. . Paula Carvalho Schmidt e S. R. . Scotta Cabral, “COMPREENSÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA: USO DE ESTRATÉGIAS DA PEDAGOGIA DE GÊNEROS : https://doi.org/10.29327/211653.6.5-4”, REASE, vol. 6, nº 5, p. 47–56, maio 2020.