L. Martins Júnior, R. R. da Silva, L. A. P. de Souza, R. M. Koerner, e E. S. Dalri, “LETRAMENTO DIGITAL: UMA ANÁLISE DAS SIGNIFICAÇÕES DAS DIRETRIZES DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A FORMAÇÃO INICIAL”, REASE, vol. 12, nº 6, p. 1–26, jun. 2026.