L. R. C. L. Farias e R. I. P. da Silva, “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS MAIS EFICAZES PARA MELHORAR O DESEMPENHO ACADÊMICO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO CONTEXTO ESCOLAR”, REASE, vol. 12, nº 7, p. 1–10, jul. 2026.