T. L. Barnabé e R. T. S. de Jesus, “RECONFIGURAÇÕES DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA ERA DAS INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS GENERATIVAS: UM ENSAIO TEÓRICO PARA O ENSINO DE FÍSICA E QUÍMICA ”, REASE, vol. 12, nº 2, p. 1–20, fev. 2026.