L. A. de Almeida, L. M. de L. Santos, e M. P. M. dos Santos, “NOVAS EPISTEMOLOGIAS DE ENSINO NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: A COMPREENSÃO DOS IMPACTOS DE UMA NOVA MODALIDADE DE ENSINO NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO A PARTIR DA VISÃO DOS DOCENTES”, REASE, vol. 10, nº 7, p. 944–954, jul. 2024.