Darin, C. S. . (2022) “A RELEVÂNCIA DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(2), p. 373–389. doi: 10.51891/rease.v8i2.4184.