Sousa, I. da S. . (2021) “ESTREITANDO CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM: CARL ROGERS E A TEORIA DA APRENDIZAGEM CENTRADA NO ALUNO”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(11), p. 1904–1915. doi: 10.51891/rease.v7i11.3714.